نصائح مفيدة

كيف تحفز المراهق بطرق فعالة

Pin
Send
Share
Send
Send


لفهم هذا الموضوع المعقد ، من الضروري دراسة المادة 42 من قانون العمل في الاتحاد الروسي ، والتي تصف بالتفصيل ما تجنيد القصر ممكن عند بلوغ سن السادسة عشرة. باستثناء العمل غير المعقد الذي لا يضر بصحة المراهق. في هذه الحالة ، يُسمح بإبرام عقد عمل مع قاصر لا يحضر التعليم بدوام كامل في سن 14 عامًا.

يتم إرفاق إذن خطي من الممثل القانوني (الوالدين أو الوصي) للمراهق للعمل مع مجموعة من الوثائق. لا تنس أن توظيف القاصرين محدد ، يجب على صاحب العمل أن يأخذ في الاعتبار جميع الفروق الدقيقة. انظر أدناه عينة تصريح عمل الوالدين للقصر.

المرحلة الأولى من هذه العملية هي إبرام عقد يحدد جميع الشروط ، وجدول العمل ، والحق في المغادرة والغداء. لا فترة الاختبار للقاصرين. هناك أنشطة محظورة بموجب القانون - وهذا يعمل مع المواد الكيميائية ، والعمل الليلي ، والمتعلق بالترفيه ، والعمل البدني الشاق.

توظيف المراهقين في الصيف

العمل المؤقت في الصيف هو نشاط شائع بين أطفال المدارس. في هذا الوقت ، يكسب الطلاب في إجازة أموالًا إضافية في مؤسسات متخصصة في الوجبات السريعة ، وتوزيع المنتجات من خلال الكتالوجات ، وتوزيع المنشورات. هذا العمل ليس بالأمر الصعب على الأشخاص الذين تبلغ أعمارهم 16 عامًا.

المتاجر الكبيرة مع زيادة في تدفق العملاء في فصل الصيف تتطلب أجهزة فرز ، وتعبئة ، وملصقات إعلانية. في الحدائق الترفيهية ، الرسوم المتحركة في الطلب. من الخارج جاءت الموضة لغسيل السيارات لكمية معينة.

إذا كان الطالب مهتمًا بالطب والرعاية الصحية ، فعليه أن يبدأ حياته المهنية بوظيفة بدوام جزئي كممرض في المستشفى. هنا يمكنك الحصول على خبرة هائلة ، والتي ستكون مفيدة في المستقبل أثناء الدراسة في المعاهد الطبية.

قائمة الوثائق اللازمة وقواعد التوظيف

بعد أن أجرى القاصر مقابلة مع صاحب العمل وأملأ استبيانًا التعاقد مؤقتاالوثائق التالية قيد الإعداد:

  1. عينة من جواز سفر مواطن الاتحاد الروسي.
  2. موافقة خطية من الممثل القانوني لتوظيف الطالب. الآباء والأمهات في شكل تعسفي مكتوب وضع بيان معتمد مع لوحة واحدة فقط.
  3. إذا لم يكن الموظف يبلغ من العمر 16 عامًا ، فسيتم منح إذن إلى قسم شؤون الموظفين من سلطات الوصاية والوصاية.
  4. شهادة التعليم العام غير المكتمل ، أو جدول الدروس والإجازات للطلاب في المدارس.
  5. SNILS.

هناك قواعد للمراهقين للعمل التي يجب اتباعها. يجب على الموظف المستقبلي:

  • تمر لجنة طبية ، الحصول على رأي بشأن القبول في العمل ،
  • توقيع عقد العمل
  • الامتثال لجدول العمل - يوم عمل أقصر وأسبوع عمل على مدار 24 ساعة ، وهذا موصوف في المادة 94 من قانون العمل في الاتحاد الروسي ،
  • الحصول على إجازة بمبلغ 31 يومًا تقويميًا ،
  • تأكد من التقدم للحصول على مصنف وفقًا للقواعد ، ستؤخذ هذه التجربة في الاعتبار عند حساب المعاش التقاعدي ،
  • دراسة الأوصاف الوظيفية بعناية.

تختلف هذه القائمة والقواعد قليلاً عن قائمة الوثائق الخاصة بتوظيف المواطنين البالغين.

خيارات الأجور لأطفال المدارس والمراهقين

وفقًا لقانون توظيف القاصرين ، تحدث مكافأة عمل القاصرين وفقًا للمبادئ التالية:

  • تدفع فقط بالروبل الروسي ،
  • يتم تعيين الحد الأدنى للأجور من قبل الدولة ،
  • الدفع يتناسب مع مقدار العمل المنجز ،
  • نظام الدفع موصوف في عقد العمل ،
  • لا يحتوي الدفع على الحدود القصوى ، بل يعتمد على مهارات وقدرة الموظف.

حقوق المراهقين العاملين: المزايا والضمانات التي تقدمها الدولة

صاحب العملبناءً على حقوق العمال القاصرين العاملين ، ملزمة لتقديم لهم المزايا والضمانات التالية:

  1. تقصير يوم العمل.
  2. رحلات مجانية إلى معسكرات العطلات.
  3. الأماكن المحددة للقاصرين ذوي الإعاقة.
  4. لا يحق لصاحب العمل فصل مراهق بمبادرة منه.
  5. يحظر ساعات إعادة التدوير.
  6. لا يمكن استبدال الإجازة الإلزامية لمدة 31 يومًا بالتعويض.

إجراء تدريجي لإنهاء العقد مع موظف يبلغ من العمر 16 عامًا

في حالة تصفية الشركة أو طرد القاصر بإذن من الهيئات الحكومية للقاصرين ، يتم اتباع الإجراء التالي لإنهاء العقد:

  • قبل ثلاثة أيام من الفصل ، يصل إشعار مكتوب ،
  • موظف قاصر يوقع على أمر إقالة
  • يتم ملء دفتر الموظفين في قسم شؤون الموظفين ، ويتم إدخال تواريخ وأسباب إنهاء عقد العمل ،
  • حساب وإصدار كتاب العمل في متناول اليد يحدث في اليوم الأخير من الفصل ،
  • بناءً على طلب كتابي ، سيتلقى الموظف القاصر نسخًا من المستندات المتعلقة بنشاط العمل.

أمثلة إيجابية عن العمل المؤقت

يعتقد المراهقون الحديثون أن العمل في روسيا متاح فقط للمواطنين البالغين ذوي التعليم الخاص. ولكن هناك أمثلة جيدة على توظيف الأحداث. على سبيل المثال ، العمل في شبكة ماكدونالدز يحفز المزيد من النمو الوظيفي. شبكة التسويق تقدم توزيع مستحضرات التجميل في كتالوجات للفتيات. هذه تجربة اتصال ممتازة ، مما يجعل من الممكن بناء عملك الخاص في المستقبل. تقدم مراكز توظيف المراهقين شواغر صيفية مختلفة لوظائف مؤقتة بدوام جزئي.

فيديو مفيد


من الضروري مراعاة قاعدة خاصة لكل من الآباء والأمهات والأطفال. أنشطة العمل تحت سن 14 محظورة في الاتحاد الروسي. تنطبق جميع قواعد التوظيف المذكورة أعلاه على الأشخاص الذين بلغوا سن 16 عامًا. ولكن تجدر الإشارة إلى أن بعض المليارديرات المعروفين بدأوا حياتهم المهنية في هذا العصر.

لقد فقد المراهق اهتمامه بالتعلم ، والآباء في حالة من الذعر

فقد المراهق اهتمامه فجأة بالتعلم أو بالرياضة أو الأنشطة الإبداعية. هو ، المسؤول السابق عن جميع الأنشطة ، لا يريد أن يفعل أي شيء. يقدم دروسه بطريقة ما ؛ إنه لا يريد الذهاب إلى الألعاب الرياضية أو غيرها من الفصول الإضافية. تتمثل أوقاته المفضلة الآن في الاستلقاء على الأريكة مع الأداة ، أو الجلوس على الكمبيوتر ، أو لعب الرماة ، أو التسكع في الشارع مع الأصدقاء ، وعدم القيام بأي شيء خاص. لا تغادر الشارع ، فقد تضيع. صورة مألوفة ، وصادف العديد من الآباء مثل ، على ما يبدو ، فقدان الاهتمام المفاجئ في كل شيء مفيد وضروري. في معظم الأحيان ، يحدث مثل هذا التغيير في 10-13 سنة وخاصة في الأولاد. الفتيات ، عادة في تلك السن ، أكثر مسؤولية واجتهاد.

وماذا تفعل؟ كيف تحفز المراهق على الدراسة ، لبعض الأنشطة المفيدة؟ كيف ينعش اهتمامه بما سيصبح ضروريًا له في سن البلوغ؟ نعم ، يمكن أن تكون حياة المراهقين الحالية أكثر إثارة للاهتمام للطفل إذا كان متحمسًا لشيء ما.

حوافز حول كيفية تحفيز المراهق

يظهر الدافع لدى أي شخص ، أي شخص بالغ ، أو الدافع لدى مراهق بسبب نوع من التحفيز. وهذا هو ، سبب ما يجعله يتصرف في اتجاه واحد أو آخر.

  • حوافز خارجية بسيطة. الآن ، لا سيما في الأسر ذات الرفاهية ، يستخدم الآباء حوافز خارجية بسيطة لإجراء دراسة المراهقين ، وفعل شيء إضافي. على سبيل المثال ، إذا لم يكن لديك ثلاثة أضعاف في الربع ، فستذهب إلى الخارج في الصيف لتستريح معنا ، وإلا ستذهب إلى قرية جدتك. أو ، سوف تدرس اللغة الإنجليزية بجد بالإضافة إلى ذلك ، سوف نشتري (فيما يلي قائمة بما يريد الطفل استلامه). هذه المحفزات الخارجية ، كقاعدة عامة ، لا تدوم طويلاً. تصبح جميع المشتريات والرحلات مملة ، وتحتاج دائمًا إلى التفكير في أي شيء آخر لتحفيز المراهق على الدراسة والدراسة ،
  • المحفزات الخارجية المعقدة. هذه المحفزات تعمل أيضا على المراهق من الخارج. لكنها تسبب ليس فقط رغبة بسيطة ، مصنوعة - وردت. تحت تأثير مثل هذا التحفيز ، لدى المراهق رغبة مستقلة في فعل شيء ما ، وتحقيق شيء ما ، والسعي لتحقيق شيء ما. هذا هو ، إذا كان هناك نوع من التحفيز من قوى خارجية ليس فقط للطفل للعمل ميكانيكيا ، ولكن أيضا للتفكير ، والاختراع ، ومن ثم التصرف ، وهذا هو حافز خارجي معقد. قليلا غير مفهومة؟ سأشرح مع مثال. شاهد شابان فيلم "رامبو" ، وكلاهما يحب ذلك حقًا. واحد منهم اقتصر على شراء شريط كاسيت مع هذا الفيلم ، وأراد الآخر أن يصبح جريئا ، حاذق ومدرب مثل بطله الحبيب. اشترك في دروس في بعض فنون القتال ، واشترك بنشاط في المتعة ، ونشأ ، وأصبح أكثر اهتمامًا بفصوله ، حتى أنه طور بعد ذلك نظام التدريب الخاص به وأصبح مدربًا ناجحًا. هذا حافز خارجي معقد. تختلف المحفزات الخارجية المعقدة عن المحفزات البسيطة من حيث أنها لا تهتم ، لأنها تجعلك تفكر ، تخترع شيئًا ما. نتيجة لذلك ، يصبح الشخص مهتمًا بالعمل بمفرده ،
  • الحوافز الداخلية. هذه هي رغبتهم الخاصة في التعلم ، وتعلم شيء جديد ، والسعي لتحقيق شيء ما. لسوء الحظ ، يفتقر العديد من المراهقين الحديثين ، خاصةً من العائلات الثرية ، إلى مثل هذه الحوافز الداخلية. في مرحلة الطفولة المبكرة ، يعرفون جيدًا جاذبية المحفزات الخارجية البسيطة ، "فعلوا ذلك ، حصلوا عليها" ، وبالتالي توقفوا عن السعي لتحقيق شيء من إرادتهم الحرة ، فهم طفوليون وسلبيون ، ومن الصعب تحفيزهم على اتخاذ بعض الإجراءات المستقلة.

تحفيز مراهق ليست مهمة سهلة ولكن قابلة للحل

الآن وقد اكتشفنا قليلاً ما هو الدافع ، وما يحدث ، وما الذي يسببه ، ولماذا يغيب كثيرًا عن المراهقين ، يبقى السؤال الرئيسي ، كيف نسميها ، وكيف تحفز المراهق على الدراسة ، والأنشطة المفيدة. ما يجب القيام به حتى يكون لطفلك مصلحة في شيء ضروري ، واهتمامات مستقلة ، بحيث يتم إبعاده بشيء مفيد له ، ليس فقط في الوقت الحالي ، ولكن أيضًا في المستقبل. بالطبع ، توجد طرق لتحفيز المراهق ، ومن حيث المبدأ ، كلها قابلة للتنفيذ. فقط ، عليك أن تضع في اعتبارك أن هذه عملية مستمرة وطويلة. تحدث المعجزات فقط في القصص الخيالية ، ولا تتوقع أنه بعد 2-3 أسابيع من بعض الإجراءات التي تتخذها ، سيكون ذريتك سعداء بـ "نخر في غرانيت العلوم" وتشارك بحماس في شيء مثير للاهتمام ومفيد.

كيفية تحفيز المراهق والقرارات والطرق

  • تحفيز الأطفال من سن مبكرة. عندما يكون بالفعل مراهقًا ، سيكون الأمر أكثر صعوبة. أنت بحاجة لمساعدة طفلك على فعل شيء ما ، بمفرده أو بيديه. على سبيل المثال ، اصنع بطاقة عيد ميلاد أبي ، وتعلم كيفية لعب الشطرنج ، وتعلم كيفية السباحة. عند تحقيق هذه الأهداف الصغيرة ، سيشعر بالفرح الذي تم تحقيقه ، وسيعمل تلقائيًا على تطوير الدافع لتحقيق شيء ما بمفرده ،
  • علّم طفلك أن يقدر الأهداف غير الملموسة ، أو الأهداف المثيرة للاهتمام التي يمكن تحقيقها ، وبعد ذلك يمكن أن تؤدي إلى نتائج مادية محددة. من المهم أن تدع المراهق يفهم أن الآباء والأمهات ، بالإضافة إلى الرغبة في تزويد الشقة بأثاث جديد أو شراء سيارة جديدة أو أهداف إبداعية أو تجارية أخرى. عندما يرى مراهق ويشعر أن والديه متحمسان بشدة لشيء ما ، مع الإبداع ، مع حل مشروع معقد للعمل ، مع نوع من الدراسة ، سوف يفهم أن عملية تحقيق الهدف نفسه تجلب الفرح ، تلهم ،
  • الأطفال في وقت مبكر جدا يريدون أن يكونوا بالغين. يبدو لهم أنهم كبار السن بالفعل ويفهمون كل شيء ، من أجل القيام بما يريدون. استخدم هذه الرغبة في اعتبار نفسك بالغًا لتحفيز المراهق على اتخاذ إجراء. اشرح له أن البالغين لا يفعلون ما يريدون ، ولكنهم يعملون في الأساس ، ويدرسون ، ويسعون لتحقيق شيء في الحياة ، ويتحملون المسؤولية ليس فقط عن أنفسهم ، ولكن أيضًا عن الأطفال والأقارب. حاول أن توضح له أنه لا يقوم بأي شيء ولا يريد أي شيء يسعى إلى تحقيقه ، فهذه طفولية حقيقية. اشرح له أن البالغين لن يصنعوا السجائر والكحول والكذب على الأريكة مع أداة ، ولكن الاستقلال والمسؤولية والرغبة في تحقيق شيء في الحياة ،
  • في فترة المراهقة ، واحترام أقرانهم أمر مهم للغاية للطفل. ساعده في تحقيق ذلك ، واكتساب السلطة بين أقرانه. حاول أن تأسره ببعض الأعمال التي من شأنها أن تميزه عن المراهقين. على سبيل المثال ، للانخراط في بعض الرياضات المرموقة ، أو لحل بعض القضايا المهمة للمراهقين ، كما يقولون ، "يمكن أن يحل هذا الموقف". لهذا كله ، سيحتاج إلى المحاولة ، واتخاذ نوع من الإجراءات ، والتفكير ، والاستماع إلى نصيحتك ، وهذا ليس كسولًا ، لكنه يتصرف ،
  • إذا كنت بحاجة إلى تحفيز مراهق للدراسة ، أو كموضوع منفصل ، لا يفعله بشكل سيئ فحسب ، ولكنه لا يريد دراسته ، موضحًا أنه لا يحتاج إليه أو لا يفهمه ، فحاول الاهتمام به. يمكنك الاهتمام بالمراهق في أي موضوع ، إذا توصلت إلى شيء مثير للاهتمام في مجال هذا الموضوع. وفقًا للتاريخ ، يمكنك معرفة بعض الحقائق التاريخية المثيرة للاهتمام غير المعروفة ، وربطها بالحداثة ، ربما حتى في تاريخ مدينتك أو منطقتك. في الأدب ، يمكنك أيضًا العثور على الكثير من الأشياء المثيرة للاهتمام وحتى الغامضة التي تهم المراهق. في الرياضيات ، يمكنك تنظيم نوع من البحث عن نسلك ، حيث يحل تدريجيا المهمة بعد المهمة ، ويأتي إلى مفاجأة غير متوقعة. تحتاج فقط إلى التفكير في كل شيء مقدما ،
  • فضول المراهق يمكن أن يحفزه كثيرا. لذلك ، إذا كنت تهتم بما يثير اهتمامه ، فلا ترفض أسئلته. حاول أن تتحدث بالتفصيل ، والأهم من ذلك ، عن ما أولاه إليه ،
  • حاول أن تنمي روح الطفل التنافسية ، ودعه يشارك في أي مسابقات مدرسية أو تعليمية أو رياضية أو مدينة. الرغبة في الفوز ، والفوز هي الدافع الكبير للعمل ،
  • لا تنسى أن تشيد بالمراهق وتشجعه على تحقيق أي إنجازات صغيرة في الدراسة والرياضة والإبداع. هذا سوف يحفزه على تحقيق الأهداف التالية.

ربما يقول البعض أنه من السهل الكتابة والمشورة ، ويتطلب تحفيز الأطفال باستمرار الوقت والطاقة العقلية. بطبيعة الحال ، فإن تحفيز المراهق على الرغبة في السعي لتحقيق شيء ما ، وتحقيق شيء ما في الحياة ، والاستمتاع بعملية المضي قدمًا هي مهمة صعبة وليست سريعة الحل. لكن كل الجهود التي يبذلها الآباء في هذا المجال لن تضيع. يثبت البحث العلمي أن الأطفال المتحمسين ، ليس فقط يتعلمون بشكل أفضل ، ولكن الأهم من ذلك ، يحصلون على مزيد من المتعة من عملية التعلم نفسها. وفي المستقبل ، يتمتع هذا الشخص المتحمس بحياة أفضل ، والحياة المهنية مستمرة بنجاح أكبر. ومن الحياة نفسها يستقبل فرحة أكثر من الرجل الذي يحجم عن فعل أي شيء.

ما هي الحوافز الخارجية والداخلية للمراهق

اليوم ، يشكو العديد من الآباء من عدم وجود دافع لدى الأطفال والمراهقين. قد يرجع عدم الرغبة في فعل أي شيء إلى حقيقة أن حياة الطفل محددة بدقة ولا توفر فرصًا للاستقلال. يتم استكشاف سبب آخر لعدم وجود دافع لدى المراهقين من قبل عالم النفس مارينا ميليا - ويشرح للآباء كيفية إنشاء حوافز داخلية للأطفال.

حصل وريث غني ، شخص ذكي وذكي ، متخصص في مجال التقنيات المتقدمة ، على ماجستير في إدارة الأعمال من مدرسة أعمال مرموقة. ومع ذلك ، فقد تحول باستمرار من وظيفة إلى أخرى. لماذا؟ تنشأ صعوبات في أي شركة من وقت لآخر ، يحدث شيء يجب على الموظفين تحمله. ولكن إذا كان أولئك الذين يعيشون على راتب مستعدون للمعاناة ، فإن زميلهم الأثرياء لم يرغب في تحمل ذلك ، فأعلن ذلك بصراحة واستقال.

لكي يعيش الشخص حياة نشطة ، فإنه يحتاج إلى حوافز. من الغريب أن هذه الكلمة (من التحفيز اللاتيني) كانت تسمى في البداية تلميحًا معدنيًا حادًا على أحد الأعمدة ، وهو ما قاد الجاموس أو الثور إلى العربة.

استنادًا إلى مفاهيم نفسية متنوعة وأكثر من ذلك بناءً على أفكار إريك فروم ، أخبر موكلي أنه يمكن تقسيم جميع الحوافز إلى ثلاث مجموعات: بسيطة خارجية ومعقدة خارجية وداخلية.

حوافز خارجية بسيطة

أفضل مثال على الحوافز البسيطة هو الحمير والجزرة. إذا علقت جزرة أمام أنف الحمار على عصا طويلة ، سيبدأ الحيوان على الفور في التحرك نحو "الهدف المحبب". هذه هي سمة مميزة لأبسط المحفزات - رد الفعل عليها فوري وتلقائي تقريبا.

جميع الحوافز المادية بسيطة. Все примитивные развлечения — одноразовое чтиво, мыльные оперы, популярная музыка — из того же ряда. Не надо ничего обдумывать, прилагать усилия, проявлять терпение, ждать, волноваться в предвкушении. Это скорее реакция организма, а не личности.

Современное общество ориентировано почти исключительно на простые стимулы. Их воспроизводят радио и телевидение, кино и пресса. يعتمد الإعلان أيضًا على تحفيز هذه الرغبات والاحتياجات. آلية عملها بدائية: حافز بسيط يسبب رد فعل مباشر. في الواقع ، تجعل المنبهات الخارجية الشخص كائنًا سلبيًا ، وتجعله "يرقص على نغمة شخص آخر".

الحوافز البسيطة لها مدة صلاحية قصيرة للغاية. يفقدون بسرعة جاذبيتهم وتتوقف عن العمل. كلما كان التحفيز أبسط ، كلما كان من الضروري "تكثيفه" أو تنشيطه أو استبداله بحركة جديدة. هذا ما يفسر الحاجة إلى تغيير مستمر للمحفزات.

إذا كانت حياتنا عبارة عن سلسلة من ردود الفعل على المنبهات البسيطة ، فإن الشبع أمر لا مفر منه. الحقيقة غير السارة هي أن الحوافز البسيطة لا يمكن أن ترضي أي شخص. تحتاج إلى الجري أكثر والحصول على المزيد. عاجلاً أم آجلاً ، يأتي الشخص إلى الخط ، يليه الإدمان وتدمير الذات.

الحوافز الخارجية المعقدة

أطلق فروم على هذه المحفزات "الملهم" أو "التنشيط". هذه أيضًا حوافز تعمل علينا من الخارج ، لكنها تحفز عملًا داخليًا معينًا. إذا دفعنا كتاب أو فيلم أو صورة أو أي شيء إلى التفكير والتصرف - فهذا محفز خارجي معقد.

قد لا تكون الإجراءات الأخرى ذات صلة مباشرة بالمحفزات. على سبيل المثال ، مشاهدة فيلم عن Terminator ، مراهق واحد يقتصر الأمر على شراء ملصق مع شوارزنيجر ، وسيتم إلهام الآخر والذهاب إلى "الكرسي الهزاز". وبعد بضع سنوات ، لن يقوم بتحويل جسده فحسب ، بل سيدخل أيضًا في معهد التربية البدنية ويطور برنامجه التدريبي الخاص ويصبح مدربًا للياقة البدنية. بفضل حافز خارجي معقد ، سوف يجد هواية وسيبذل الكثير من الجهود لجعله مسألة في حياته.

تختلف المنبهات المعقدة المعقدة عن المنبهات البسيطة من حيث أنها لا تصبح مملة أبدًا ، لأنها تسبب رد فعل إبداعي. الرجل نفسه يحفز روحه التحفيزية ، يراها كل مرة في ضوء جديد ، ويفتح جوانب جديدة وجديدة فيه. لا يوجد مجال للعمل الميكانيكي أحادي الاتجاه من نوع "التحفيز → رد فعل". كلما زادت الحوافز تعقيدًا ، كلما احتفظت بجاذبيتها وأقل احتياجًا للتغيير.

يمكن ملاحظة هذا الاختلاف في سلوك الأطفال. يكتب فروم: "حتى سن معين (في مكان ما يصل إلى خمس سنوات) ، يكون الأطفال نشيطين ومنتجين لدرجة أنهم دائمًا ما يجدون حوافز ويخلقونها بأنفسهم. يمكنهم خلق عالم كامل من قطع الورق وقطع الخشب والحصى الصغيرة والكراسي وأي أشياء أخرى ، ولكن في سن السادسة ، عندما تقع تحت طاحونة مطحنة تعليمية ، فإنها تبدأ في التكيف ، وتفقد عفوية ، وتصبح سلبية وتحتاج إلى مثل هذا التحفيز الذي يسمح لهم بالتفاعل بشكل سلبي. للحصول على لعبة معقدة ، فإنه يحصل عليها ، لكنه في وقت قريب يزعجه. باختصار ، يفعل نفس الشيء مع الألعاب مثل البالغين مثل السيارات والملابس والشركاء الجنسيين. "

المحفزات المعقدة لا تتسبب أبدًا في الشعور بالشبع ، فهي ليست "أكثر من اللازم". قد يحدث التعب الجسدي ، ولكن ليس اللامبالاة. بعد تحقيق هدف واحد ، وضعنا أنفسنا على الفور ما يلي.

الحوافز الداخلية

الشخص ذو الحياة الداخلية الغنية ينشط في ذاته ولا يحتاج إلى حوافز خارجية ؛ إنه يضع لنفسه أهدافًا وغايات. الحوافز الداخلية هي الرغبة في تعلم شيء ما ، والقدرة ، والفوز ، والمساعدة ، وأخيرا الرغبة في خلق العالم وتحويله. لا يعتمد نشاطنا في هذه الحالة على الظروف الخارجية ، ولكنه موجه إلى الخارج.

لسوء الحظ ، لا يولد الشخص بمحفزات داخلية ؛ يمكن أن يظهر فقط في عملية التنمية. وعموما ليس حقيقة أنها سوف تظهر. يمكن للوالدين أن يرينا لنا الطريق ، لكن على الجميع أن يواصلوا ذلك بأنفسهم.

إن مفتاح تنظيم حياتنا الداخلية هو مسألة محددة ، يبدو لنا اليوم أنها الأكثر أهمية. أن تكون نشيطًا يعني السماح بقدراتنا ومواهبنا ، والتي ، على الرغم من بدرجات متفاوتة ، يتمتع بها كل واحد منا. وهذا يعني تجربة الاهتمام العميق ، وتطوير ، والسعي بحماس من أجل شيء ، العطاء.

تتمثل أهم وأهم عواقب الفرص المالية غير المحدودة في عدم وجود حوافز داخلية للأطفال ، ونتيجة لذلك ، فإن الدافع وراء الإنجاز. والسبب هو أنها "زرعت" في وقت مبكر على محفزات المواد الخارجية ، وتحولت إلى أشياء سلبية من المنبهات البسيطة. إنهم طفوليون ، وليسوا قادرين على خلق أي شيء بأنفسهم ، فهم معتادون على الاستهلاك فقط ، وبالتالي يعتمدون تمامًا على والديهم.

يحدث تشبع المحفزات الخارجية بسرعة كبيرة ، لذلك من المهم للأطفال من العائلات الثرية ، مثل غيرهم ، أن يشكلوا محفزات يمكنها توليد نشاط داخلي وتعلم وضع أهداف غير ملموسة. وهذا هو ، لاستخدام إمكاناتك الإنتاجية. إنها حوافز داخلية تميز الشخصية القوية والمتقدمة عن "المستهلك" البسيط.

كيفية خلق الدافع للأطفال

إن الدافع الاستهلاكي ، الذي يمكن تطويره بشكل مثالي لدى الآباء ، يحل محله استهلاك الأطفال بسهولة ، إلا إذا كنت تفكر فيه بشكل خاص. لذلك ، تتمثل مهمتنا في مساعدة الطفل على "الرغبة" في القيام بشيء لنفسه: على سبيل المثال ، تقديم هدية عيد ميلاد لجدتك ، وتعلم لغة أجنبية أخرى ، وإنشاء مجموعة موسيقية مع أصدقائك ، وتعلم كيفية الغوص ، ولعب الشطرنج - تستمر القائمة. هذه هي الطريقة التي يمكن للوالدين أن يحددوا بها أهدافًا لابنهم أو ابنتهم من الخارج: سيعطون قوة دفع للنشاط الداخلي ، الذي سيصبح موازنة جيدة للشبع والفراغ واللامبالاة والافتقار التام لفهم ما يجب القيام به وأين تضع نفسك.

إذا لم يكن لدى الطفل حافز للعب ، فلا تلومه أو تنصحه بالقيام بشيء ما. من الأفضل أن تضع جانباً شؤونك جانباً ، خذ الطفل بيدك ، اذهب إلى الحضانة ، واختر درساً معًا ولا تتركه حتى نرى أنه مهتم ومستعد لمواصلة عمله بمفرده.

لا يستبعد الدافع الجوهري والعكس بالعكس. الطفل الأصغر هو الدافع وراء اهتماماته الخاصة ، والرغبة في الحصول على موافقة شخص بالغ. يصبح الدافع الخارجي داخليًا حيث يتعلم الأطفال قيم آبائهم ، "يصنّفوا" ، يختارون المقربين منهم. المهمة ليست في فطام الأطفال لتقدير المحفزات الخارجية ، ولكن لديهم رغباتهم الخاصة. ثم "يدخلون التيار" ، فتنتهم وتمتصهم ما يفعلونه.

تشير الدراسات إلى أن الأطفال الذين لديهم دوافع داخلية لا يتعلمون فقط بشكل أفضل ، ولكن الأهم من ذلك أنهم يحصلون على مشاعر أكثر إيجابية من دراساتهم ، مما يعني أنهم مستعدون للقيام بمهام صعبة جديدة.

ومع ذلك ، في البداية ، يحتاج الطفل إلى الشعور بالأهداف غير الملموسة. لذلك ، من المهم أن يرى الأطفال أن آباءهم لديهم بعض الطموحات ، باستثناء شراء سيارة أخرى ، أن هناك إنجازات أخرى ، إلى جانب حساب مصرفي قوي ومنزل جديد في مكان مرموق. يجب أن يشعروا بما يعنيه أن يكونوا راضين عن عملية التعلم والعمل وحل المشكلات الإبداعية.

نحتاج إلى إخبار الأطفال أكثر حول أهدافنا ، وإشراكهم ، والتحدث عما هو مثير حقًا لنا. تذكر عندما كنا نريد حقًا شيئًا ما (على سبيل المثال ، تسلق جبل Elbrus أو إطلاق مشروع جديد) ، وما فعلناه من أجل هذا وكم كنا سعداء عندما عمل كل شيء من أجلنا. لن نحرم أطفالنا من نفس المشاعر الحية!

المؤلف مارينا ميليا دكتوراه في علم النفس ، مدرب ، مؤلف كتب عن علم النفس

شاهد الفيديو: 8 نصائح فعالة تساعدك على تربية المراهقين (ديسمبر 2022).

Pin
Send
Share
Send
Send